نظَّم مكتب "هيئة الشارقة للكتاب" في المنطقة الشرقية ، جلسة حوارية بعنوان "بأناملهم الصغيرة" ، في مصنع كلباء للثلج - كافيه فن ، استضافت الطفل سعود أحمد الكعبي ، الحائز على المركز الأول في جائزة "أصوات أجيال المستقبل" لمنطقة الشرق الأوسط ، في حديث حول رحلته الملهمة مع الكتابة ، بحضور عدد من موظفي الدوائر الحكومية ، وأعضاء الهيئة التدريسية وطلاب مدرسة عاصم بن ثابت للتعليم الأساسي ، وأولياء الأمور ، وحاوره الإعلامي وديع محمد .
وأكد سعود أنه مر بتجربة رائعة مع الكتابة ، أثمرت عن فوز قصته "سعود ولعبة الشطرنج"، بالمركز الأول من الجائزة التي تنظمها "مؤسسة الإمارات للآداب" على مستوى الشرق الأوسط ، وأنه كمؤلف من فئة اليافعين ، يسعى إلى تعزيز حب القراءة بين أقرانه ، وتحفيزهم على امتلاك موهبة الكتابة ليصبحوا كتاب المستقبل ، معترفاً بالدعم الكبير الذي تلقاه من والديه ومعلميه ، الذين وجهوه وقدموا له نصائح قيّمة ساعدته على دخول عالم الكتابة .
وأشار سعود إلى أنه يمتلك منظوراً فريداً لما يريده الأطفال في قصصهم ، من أحداث الخيال والأساطير والمغامرات ، وهذا ما جعله يختار تلك القصص لتوعية الأطفال بالمشكلات التي يتعرضون لها ، وخاصة مشكلة التنمر ، التي ينبع تركيزه عليها من يقينه أن الأطفال هم أدرى بمشكلاتهم ، لأنهم يعيشون في المحيط الذي يتعرض فيه زملاؤهم للتنمر ، وفي محيط المتنمرين أيضاً ، لافتاً إلى حماسه الكبير لمعالجة مشكلة التنمر ، وخاصة التنمر الإلكتروني .
وأوضح سعود أنه في كتابته عن التنمر يقدِّم حلولاً عملية بناءً على السرد القصصي ، من خلال إبراز نماذج تعطي الأطفال فكرة حول عواقب التنمر ، وهو يأمل في إرسال رسالة إلى الأطفال مفادها أن المتنمرين يمكن أن يتسببوا عن غير قصد في ضرر جسيم لضحاياهم ، وبالمقابل ، يؤكد من خلال قصصه أن ضحايا التنمر يجب أن يشعروا بالثقة في قدراتهم على مواجهة التنمر ، من خلال تنمية مهاراتهم وتفوقهم في الحياة .
وفي ختام الجلسة ، شارك أطفال مدرسة عاصم بن ثابت للتعليم الأساسي آراءهم حول التنمر وأسبابه وطرق مكافحته ، حيث أظهروا قناعتهم بأضرار التنمر ، وأنه يؤدي إلى عواقب مدمرة للآخرين ، وكانت الجلسة فرصة لتوعية الأطفال واليافعين بضرورة تبادل خبراتهم وآرائهم للمساعدة على خلق عالم أكثر أماناً واستيعاباً لبراءة الأطفال وإبداعهم .
وتهدف هيئة الشارقة للكتاب ، من خلال تنظيم جلسة "بأناملهم الصغيرة"، إلى توفير منبر للكتّاب اليافعين ؛ للحديث عن تجاربهم وإلهام الأطفال الآخرين لتحقيق تطلعاتهم الثقافية وتعزيز مهاراتهم ، إضافة إلى غرس حب القراءة والكتابة بين الأجيال القادمة ، وتمكينهم من التعبير عن أنفسهم بشكل إبداعي .
